1. абаки
2. вкладиші
3. піраміди
4. Настільні ігри
5. Намиста і шнурівки
6. Блоки і конструктори
7. Ігри-тренажери

зміст:

До змісту

абаки

"Абак" в перекладі з арабського означає "рахунковий столик". Сучасні рахункові столики - це підставочках, на яких закріплені в ряд кілька вертикальних стрижнів. На них нанизуються кільця, кульки, інші дрібні предмети, які можна сортувати за кольором, розміром, формою, відраховувати в різному розташуванні.

Такий рахунковий столик допоможе трирічному малюкові освоїти математичні поняття, а п'яти-шестирічному - закріпити їх.

Абаки можуть бути виконані у вигляді каталочек, паровозиків, фігурок, мати в своєму складі від трьох-чотирьох до декількох десятків рахункових елементів. Така різноманітність АБАКА дозволяє підібрати іграшку індивідуально кожному дитині .

До змісту

вкладиші

Вкладиші - це невеликі предмети, які необхідно вкласти у відповідні отвори. Ігри-вкладиші підрозділяються на три види: вкладиші в рамку, вкладиші в підставу і вкладиші один в інший. Всі вкладиші удосконалюють зорове і тактильне сприйняття форми, розміру предметів, розвивають дрібну моторику, координацію рухів рук.

Вкладиші в рамку. Рамки з силуетами (прорізами різних форм) можуть бути площинними (у вигляді планшета) або об'ємними, що представляють іграшкові ящички, в стінках яких ці фігурні прорізи і зроблені. Малюкові необхідно підібрати до прорізу фігурку точно такої ж форми і вставити її в цей отвір.

Вкладиші в підставу. Це набір предметів певної форми (циліндрики, інші різні фігурки), які малюк повинен навчитися вставляти в поглиблення на підставку (підставі) або надягати на спеціальні штирі.

Вкладиші один в інший. Це і традиційна російська матрьошка, і безліч інших подібних іграшок. Кількість предметів, які вставляються один в інший, варіюється від двох-трьох до десяти (і більше!).

До змісту

піраміди

Ця традиційна іграшка в даний час має безліч варіантів: піраміди можуть складатися з декількох великих кілець і більше десятка дрібних кілець, бути одноколірними і різнокольоровими, мати конусоподібну і кулясту форми, являти собою башточки, млини, чоловічків, тварин. Іграшка може бути для підлоги, настільної і навіть уміщатися в кишені.

До змісту

Настільні ігри

До цього типу ігор варто привертати увагу малюка з самого раннього віку. Для дітей 1,5-2 років годяться настільні ігри двох видів: розрізні картки- "лото" з великими яскравими малюнками (гри на папері) і велика мозаїка з деталями геометричної форми всіх основних кольорів.

Ігри даного типу вчать малюка класифікувати предмети за різними ознаками - кольором, формою, розміром.

2-3-річним дітям будуть під силу так звані ігри-пазли, що дозволяють збирати забавні картинки з двох, а потім і більш деталей.

Завдяки таким іграм малюк набуває і перші навички площинного конструювання.

Пізніше до різноманітних мозаїк, лото і розрізним картинкам додадуться ігри-"ходілочкі" з кубиком і фішками, що дозволяють організувати вже з дітьми 3,5-4 років захоплюючі змагання-подорожі за різною тематикою.

До змісту

Намиста і шнурівки

Цей тип розвиваючих ігор став популярний в наші дні не випадково: проблеми з листом виникають мало не у кожного першокласника. Підготовка руки дитини до письма як запорука його успішного навчання в школі завжди була в центрі уваги педагогів дошкільної освіти. Заняття ліпленням, аплікацією, робота в зошитах - традиційні форми такої підготовки. Але лише порівняно недавно, багато в чому завдяки дослідженням Марії Монтессорі з розвитку дрібної моторики руки дитини, прийшло розуміння того, що малювання візерунків і букв в зошитах - один з останніх етапів у розвитку руки дошкільника.

Починати ж готувати руку до листа необхідно з самого раннього віку. І першим помічником тут стають намиста і шнурівки. Пропонуючи малюку для нанизування на мотузочку намисто з дірочками різного діаметру і глибини, ви сприяєте постійному вдосконаленню координації системи "око-рука", привчаєте пальці рук дитини здійснювати точні рухи під контролем зору. Нанизуючи намиста, малюк вчиться по-різному складати пальчики в залежності від того, якої форми і товщини предмет йому доводиться брати: чи трьома пальцями ( "пучкою"), або двома (кінчиками великого і вказівного пальців - "пінцетний захоплення").

Надалі гри цього типу допоможуть розвинути рухливість кисті руки дитини, скоординувати рухи обох рук.

До змісту

Блоки і конструктори

Блоки і конструктори будівельні - один з основних видів ігор даного типу - ставлять за мету навчання дитини конструювання різних споруд: горизонтальних, вертикальних, будівель замкнутого типу, а в подальшому - роботі з планом і за уявою. Блоки і конструктори різноманітні за кількістю деталей, що входять в набір, їх кольором, формою, матеріалом (дерево, пластмаса, тканина, щільний картон).

Блоки і конструктори сюжетні за своїм призначенням не відрізняються від попередніх. Різниця лише в тому, що в цих наборах є фігурки людей, тварин, машинки та інші деталі, які покликані пожвавити і заселити майбутні споруди. Такі конструктори сприяють розвитку активної мови дитини в процесі рольової гри.

Блоки і конструктори логічні навчають площинному конструюванню і поділяються на два види. Перший вид логічних блоків пропонує дитині скласти зображення з декількох частин. Мабуть, з цього типу ігор найбільше авторських розробок. Це "Квадрати", "Дроби" і "Склади візерунок" Нікітіна, "Райдужне козуб" Данилової, "складушка" Красноухова. Другий вид блоків і конструкторів логічних - це набори всіляких деталей, які треба навчитися зіставляти з тих чи іншими ознаками: кольором, формою, розміром, загальним зовнішнім виглядом.

Уміння знайти серед декількох предметів два однакових за цілою низкою властивостей - найважливіший етап в розумовому розвитку дитини . Дитяче доміно з кольоровими картинками, блоки Дьенеша (набір геометричних фігур, що розрізняються за кольором, формою, величиною і товщиною) - основні в цьому виді блоків.

До змісту

Ігри-тренажери

Дана назва, без сумніву, може ставитися до будь-якого типу розвиваючих ігор, оскільки всі вони тренують певні навички дитини. Проте ігри, найбільш стимулюють розвиток будь-яких умінь і навичок, справедливо називаються тренажерами. Виділяють два види ігор-тренажерів.

Тренажери мовні не просто сприяють розширенню словникового запасу, а розвивають активну зв'язне мовлення дитини.

Так, до 1,5-2 років малюк починає будувати речення з двох слів, розуміти нескладний розповідь про знайомих йому події, а також брати участь в інсценуванні казки. Спонукати його до висловлювань і покликані ігри даного виду.

Тренажери сенсорно-рухові розвивають сенсорні здібності дитини (сприйняття кольору, розмірів, форми навколишніх предметів), вдосконалюють його слухові і зорові враження. Ці тренажери стимулюють пізнавальну активність у вивченні властивостей самих різних предметів. Так, малюк може крутити і крутити іграшку (неваляшка, дзига), змінювати положення деталей іграшки в просторі (Смикунцем), видобувати звуки різними способами - дудіти в дудки, свистульки, тиснути на звучать м'ячі, трясти тріскачки.